各相关班级:
为切实提高我院学生师范技能,加强实践能力与创新精神,提高就业竞争力,我院决定组织开展说课大赛,以赛促练,引导大家自觉、自主地进行技能训练,提高教学技能创新实践能力。现就有关事宜通知如下。
一、参赛对象
湖州师范学院文学院、求真文学系全体学生
二、赛前培训
2013年5月12日 18:00 12-203
内容:说课基本注意事项及省级教学技能比赛说课获奖视频观摩
三、比赛方式
参赛者自选中小语文教材课程内容一课时,设计说课稿和PPT,比赛时现场进行10分钟演示说课,时间地点待定。
四、比赛规则
1.参赛内容
中小学语文教材,不接受中小学教材范围之外的内容参赛,教材版本不限。
2.比赛程序
参赛者提前一天抽签决定演示顺序,比赛时按次序逐个进行,等选手说课完毕后评委点评,并现场公布比赛结果,评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖若干。
3.基本要求
(1)所有参赛者必须独立完成参赛作品,不得抄袭或使用网上现成内容进行说课,一经发现取消参赛资格。
(2)参赛者需认真准备,严格遵守参赛规则,不超时。
五、参赛名额
以班级为单位自行举行初赛,择优选派学生参加学院比赛,班长将名单于5月12日前上报未来教育家协会会长祝霞辉(676532)。具体名额分配如下:
100411: 2人 100412:2人 110411:2人 110412:2人
102431:1人 102432:1人 112431:1人 112432:1人
100423:1人 110423:1人
附件:说课比赛评分细则
1.能联系课标、教参,分析本节课在教材中的地位和作用。 2.准确、具体地说出教学内容,编排意图及前后联系。 3.能准确、具体、恰当说出教学要求、重点、难点和关键。 4.能说出以上教材分析的依据。 1.能用教学理论分析学情。 2.对学生的双基、动力、能力、方法、习惯的分析具体、恰当。 1.能说出教法的种类(两种以上)。 2.教法设计符合教材特点、学生实际,科学合理。 3.说出设计依据。 1.能说出学法指导(两种以上)。 2.学法指导明确具体,紧扣教法,符合学情。 3.能说出依据。 1.紧扣教学要求,设计合理,内容正确。 2.能抓住关键,突出重点,突破难点。 3.能体现教法改革与学法指导。 4.说出课堂设疑、演示实验和安排练习的依据。 教学设计、教学手段能体现教学理念和目标,具有可实施性。 1.讲演答辩自然连贯,条理清楚。 2.脱稿说课,回答问题准确。 1.普通话标准、口齿清楚、语言规范、流畅富有感染力。 2.富有激情,生动形象,有得体的肢体语言。 1.讲演自信,富有亲和力。 2.教态自然大方,举止得体。 媒体选择和应用恰当合理,直观形象,重点突出,脉络清晰。 能根据说课现场实际情况,调整节奏,增删内容。 快慢适度,停顿得当。