文学院《写作》课程尝试在线开放课程教学新方式
发布时间：2017-05-16 作者：文学院 点击量：135
本学期，文学院《写作》课程使用了浙江省高等学校精品在线开放课程共享平台进行在线教学，学习此门课程的学生将需要通过网络平台发布的资源学习课程的部分内容，同时也将在线上完成一定量的作业来获取此门课程的平时成绩。
文学院自2016年春季学期开始使用慕课平台进行《写作》课程教学，定期发布课程视频供学生学习。在平台的学习页面下有七个板块，其中“作业”板块供老师发布作业和学生答题；“资料”板块发布相关拓展资料，可作为课堂内容的补充；另有“讨论区”板块为方便学生们交流而设。平台的视频课程与界面里的七个板块大致模拟了一个现实课堂的环境。
浙江省高等学校精品在线开放课程共享平台是由浙江省教育厅主办的慕课平台，该平台自去年建立以来，面向全省高校提供了精品课程的展示机会。对广大学生来说，这是一个学习知识拓展视野的新途径，而对于各大高校，也是一个向社会展现教育成果并接受社会验收的机会。
文学院将平台资源作为课前讨论的话题介入课堂教学，使之成为《写作》课课堂之外的另一主要学习方式，更考验了学生的学习能力以及自主性。主讲教师马明奎教授提到，“使用在线课程的方式教学，是老师主动将学生投入一个实践性的场景中学习的方式探索，看似简化了步骤，但其实对学生学习的主体性提出了更高要求。”由于观看视频的时间不受限、可暂停和不断回放知识点，给予了学生更多的思考空间；可由学生自己掌握的学习节奏，更容易培养学生独立的思维方式和更强的思维能力。
慕课是教育方式的一大改革。但是，教育自古以来都不只是一个知识的传播过程，它还强调一种师生间思想上、情感上的沟通，强调老师在教学过程中对学生的多维度的、立体的影响——教育讲究言传身教。而慕课的在线学习模式，不可避免的会造成这种言传身教的缺失。出于稳步推进教学改革的考虑，文学院在对慕课模式的探索中，还是坚持了了将平台介入课堂但不取代课堂的理念。通过慕课使同学们的思考和认识更为深入，让课堂讨论效率更高；同样也不放弃传统教学方式：课堂依然还能发挥其令师生相互了解的人文功能。《写作》课使用平台上课的尝试，事实上也是拓展课堂宽度的一种探索。授课老师陈罡副教授认为，“慕课归根结底还是一种教育的工具，工具的使用者还是人，不必去夸大或者贬低它的作用。所以我们仍然会继续摸索这种新模式，但也不会让它绝对的取代课堂。”慕课作为教育方式的变革，也还需要一段较长的时间进行实践和经验总结，才能不断成长和完善。
学生记者：黄诒燕
